Disfunción visual en el Autismo

Para poder entender un poco mejor el problema de la visión en algunos niños con autismo deberemos entender también cómo ven. Es decir, su forma de usar la visión, tanto a nivel focal como periférica. El niño con autismo puede presentar cierta predilección por la visión de tipo focal, es habitual verlos como toman un objeto y lo miran fijamente, como grabando todos y cada uno de los detalles del mismo, fijándose en pequeños detalles que para cualquier otro pueden pasar desapercibidos. Pero sin embargo, parecen no poder procesar adecuadamente una visión general de una habitación. Deben hacer un barrido zona por zona de la habitación para poder reconocer y procesar la información visual que están recibiendo. Sería algo así como ver a través de un tubo. La visión espacial del conjunto le genera mucha confusión e incapacidad de poder reconocer adecuadamente lo que el niño ve. Una especie de asincronía entre ambos sistemas de visión.

Bendito párrafo que, ¡por fin!, me permite saber la causa de por qué en muchas ocasiones no entiendo lo que estoy viendo. No entiendo la geometría de algunas localidades o a veces no soy capaz de reconocer, de forma automática, la estructura o la disposición de algunos de los objetos dentro de una habitación. Si le doy un vistazo muy raudo al cuarto, no entiendo mucho de lo que veo (sobre todo si es la primera vez que estoy ahí). Lo veo claramente, pero no lo entiendo. Debo focalizarme en puntos concretos para ir comprendiendo la composición interna de la habitación. La “arquitectura” de su contenido. Curioso.

(Fuente: autismodiario.org)

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